栏目导航XX学校创建于1952年，是一所办学特色鲜明的省级实验小学。曾是市政府批准唯一的对外开放小学，先后接待过世界各地800多批、二万多人次外宾。近年来，学校融合多方资源，结合自身特点，把学校打造成教学设施齐全、环境优美、课程丰富的省级实验小学。把立德树人作为根本任务，全校师生努力提高师德修养和文明素质，推动社会主义核心价值观融入学校教育全过程。
一、领导班子建设好，引领文明校园风尚
1.创建新型党组织，厚植教育情怀
XX学校积极建设学习型、服务型、创新型党组织，积极开展党史学习教育，采用集中学习与分散学习的形式，通过上党课、写学习心得、参观学习等方式，引导全体党员教师深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，做一个“有道德情怀，有仁爱之心，有理想信念，有扎实学识”的新时代“四有”好教师。
2.坚持依法办学，健全管理制度
学校制定了学校管理手册，明确了校长的职责，全方位负责学校全面工作。实行校务公开，通过召开校长会议、中层干部会议、教职工大会、家长委员会、校务委员会等形式，坚持民主决策学校重大的事项。制定《教师手册》，规范教师教学行为，在教学管理中渗透相关教育法规内容，引导教师知法、懂法、守法。
二、思想道德建设好，奠定文明校园基础
1.建构“三全”理念，提升道德修养
XX学校坚持全员、全方位、全程育人理念。教育教学各个环节能有机渗透德育内容；注重营造浓厚的德育活动氛围，利用德育课程、少先队活动等落实《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，将24字社会主义核心价值观、“八礼四仪”、《中小学生守则》、创建文明校园“六个好”等内容张贴在校园橱窗及教室宣传栏，还利用晨会课、班队课、红领巾广播、国旗下讲话等渠道宣传解读“八礼四仪”，使其融入到学生日常生活、学习之中，推动社会主义核心价值观等内容进教材、进课堂、进学生头脑，营造良好的思想道德氛围。
2.开展学“四史”活动，增强政治认同
学校积极响应上级主管部门的号召，开展少先队员学“四史”系列活动：“物印初心：寻找老物件中的红色记忆”、“重走长征路，赓续爱国情”、“追寻长征精神、学习党史故事”、“党史忆峥荣、初心话今朝”等；在重要时间节点，如清明、“五一”、“六一”、抗战胜利纪念日、“九一八”、国家公祭日等，组织开展爱国主题应时德育活动，号召少先队员走进爱国主义教育基地，开展沉浸式参观活动，激发其爱国热情、增强其政治认同。
3.推进“两育”课程，助力道德生长
学校认真贯彻落实《中小学心理健康教育指导纲要（xx年修订）》和教育部《中小学心理辅导室建设指南》，重视对学生的心理健康教育，开设心理健康课程，积极培养学生阳光的心态、健康的人格。学校能按照国家和xx省规范要求加强劳动教育，有效落实劳动教育课程，深化推进“劳动美”实践活动。积极开展“劳动小能手养成记”活动、“劳动教育周”主题活动，“劳动小达人技能大比拼活动”，提升学生参与劳动积极性、幸福感。
三、活动阵地建设好，浓厚文明校园氛围
1.加强主阵地建设，营造特色环境
学校注重加强少先队活动设施与场所的建设与管理，开辟了各中队红领巾活动角，开展了主题式黑板报创新设计活动，红领巾广播宣传活动等。学校大队部作为校园少先队活动核心场所，设施齐全。在其策划和组织下开展了多项特色鲜明的红领巾社团活动：“党带队”红领巾系列研学活动、“京韵悠悠”优秀中华文化传承活动等。
2.联通线上线下，拓展育人渠道
学校积极打造对内对外宣传交流平台。线下通过班级板报、宣传橱窗、走廊、校园文化墙等载体潜移默化中实现育人目标，并对其内容定期更新，突显育人时效性。线上通过校园网站、微信公众号等网络渠道加大宣传力度，拓宽宣传影响力，实现家校沟通、师生互动。
3.建设书香校园，传承优秀文化
学校重点采购教育部门推荐的有关教育、教学及适合学生阅读的图书，生均图书和每年生均新增图书都达到《xx省中小学教育技术装备标准》。图书室向全体学生全天全开架开放借阅，班班有图书角，有记录本，定期更换，学校通过举办校园读书节、开展经典诵读、进行书香班级评比等活动营造阅读氛围、建设书香校园，积极引导学生多读优秀课外书籍。
四、教师队伍建设好，争当文明校园生力军
1.注重师德师风，增强育人使命感
XX学校历来高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风主题教育活动的各项任务。建立了由书记任组长，学校其他行政领导为成员的师德师风主题教育活动领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风主题教育活动的实施方案。在聘任及各项评比考核中，树立了师德为首的理念。
2.搭建成长平台，增强职业获得感
学校按年度制定校本培训工作计划，利用假期对教师进行集中培训，帮助教师树立先进的教育教学理念。教研组集体备课、上课、研课，以展示课、推门课等形式开展各项研讨活动，多样化的培训形式也让教师们眼界更开阔，思路更广阔，如“名师进校园”、“青春杯”“风华杯”展示课、外出学习交流、师徒结对活动、友好学校结对交流等。在多种形式的培训过程中，学校培养了大批一专多能的教师，教师们广泛学习先进教学经验与成果，全面提高了自身的业务理论水平。
3.构建教师梯队，落实发展层次感
学校着力打造中青年骨干教师团队建设，明确骨干教师考核细则，并做好骨干教师年度考核汇总，督促骨干教师不断成长。现如今在岗教师中已有特级教师1人，市学科带头人1名，市级青年优秀教师5人，区学科带头人10名，区优秀青年教师13人。拥有区级以上头衔的骨干教师占全校教师人数的42.3%。
五、校园文化建设好，提升文明校园品质
1.营造淳朴校风，激发学习动力
学校坚持“人有其贤，人人成贤”办学理念，以“读贤书、立贤德、成贤人”为校风，以“见贤思齐，日有所进”为学风。不断激励着师生爱学校、爱工作、爱学习、为共建校园文明尽心尽力。学校还积极开展了文明班级、文明办公室等的创建评比活动，使学校的文明行为蔚然成风。
2.融合“五育”理念，丰富校园文化
学校认真贯彻落实有关德育、智育、体育、美育、劳动教育的要求，采用师生喜闻乐见的活动形式，经常开展劳动技能、科技体验、文娱体育等校园文化活动，例如：成立东南大学“小橙子”科学院、活力橙·脉动2022篮球节主题活动、心耀红·传承xx京剧艺术节活动、贤娃劳动技能大比拼活动、香悦绿·安康2022端午文化童趣节等，活动内容丰富、特色鲜明、吸引力强。
3.拓展文化载体，发挥网络作用
引导学生积极参与“阳光网络伴我成长”、“争做网络文明小使者”等活动；学校开设了“成小微信订阅号”“学校微校+平台”，加大学校德育活动宣传力度。学校管理方面还开设了“网上教研室”“校长信箱”“学校QQ群”等交流互动平台，拓展了教师团体教研合作的渠道。
六、校园环境建设好，强化文明校园功能
1.改善校园布局，优化育人场域
校园教学、文化、体育、科技等活动场所布局合理、设施齐全，管理有序，使用正常。在校园环境建设中，XX学校注意呵护童真、融入童趣，创设适合儿童成长的环境，全力打造校园“十景”：砺行路、绿茵场、研创坊、逸韵厅、万卷吧、灵动馆、长歌苑、成贤门、凝辉廊、流苏馆。
2.创建平安校园，构筑有力保障
学校以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，制定切实可行的学校安全、卫生管理制度。健全安保体系，强化责任，细化分工，立足防范。“人防、物防、技防”到位，经常开展应急演练活动，如：“防疫记于心·演练践于行”活动、“防患于未‘燃’·生命无演习”活动。学校还积极协助公安、工商、文化等部门和街道社区，消除校园周围各种不安全因素。充分利用国旗下讲话、晨周会、校园广播、板报宣传等途径对学生进行安全教育，每学期期末都会邀请法治副校长走进校园开展安全主题教育。
3.培养环保意识，提倡节约教育
学校能深入开展环境教育和节约教育，引导师生树立保护环境和节约资源意识，培育节约资源的良好风尚。环境教育和节约教育纳入教育教学内容，能组织开展形式多样的主题实践活动，如：“厉行节约，反对浪费”活动、“争做一名勤俭节约好少年”活动，全力营造“绿色型校园”“和谐型校园”，促进学生身心全面、健康的发展。
初心如磐，文明如歌，承泽致远，砥砺奋发！XX学校将继续以文明润心夯内涵，以文化育“贤”创特色，秉承“人有其贤，人人成贤”教育理念，在开拓中笃定前行，在特色中蓄力绽放！
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