班主任培训心得体会

　　12月12日，我有幸参加了__二中举办的首届“班主任节”。参观了二中的校园文化，汲取优秀班主任成功的管理经验，感触颇深。

　　一、提高自身基本素质

　　自古就有“身教胜于言教”之说。班主任相对于任课老师而言，接触学生机会更多，因而班主任的言行举止对学生更能起到潜移默化的作用。但凡要求学生做到的，班主任应首先做到，几位老师典型发言中都提到同一观点。我们在工作中经常会出现这样的现象：早起跑操，要求学生5:50到操场，班主任就应该在5：45前到；看起来只早到几分钟，却给学生树立了榜样。再比如，校园出现了随意丢弃纸屑，班主任能主动弯腰捡起，学生看到了，也会主动学习。而生活与工作中，常是老师命令学生去捡拾。两种做法，教育效果自然会不同。所以，班主任只有不断学习，提高自身修养，严于律己，以身作则，才能在学生心目中树立实实在在的形象。

　　二、用爱心呵护学生

　　魏书生曾说，教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心。只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣......