2022年__月__日,非常荣幸在__老师的带领下,和大家共同学习了《义务教育课程标准(2022版》的内容,本次学习给我带来了很大的触动,受益颇深,下面谈一谈我个人的一些心得体会。
英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。围绕六个要素,通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动,推动学生核心素养在义务教育全程中持续发展。尤其近两年,语篇的重要性不言而喻。以前的中招试卷,听力之后是单选部分,而现在把单选去掉了,增加了完型填空的量和盲填题,另外也增加了书面表达的分值。“单选选择”容易把语言知识从语篇中剥离出来,碎片化,使学生对英语语言的本质认识不清。“耗时低效”的问题由此产生。没有具体的语境,对落实英语学科核心素养理念帮助不大。总体来说,难度系数增加,作为一线英语教师,在平时的英语教学中,英避免过分强调对知识的考查和脱离语言实际运用。
另外,再来说说其中的语言技能,它包括听,说,读,写,看。以前我们常说,听、说、读、写,而现在多了“看”,这也给我们释放了信号,一定......
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