第一日
2月14日培训第一天,我们听了老师的《教师队伍》,让我们正面的去面对教师的压力,培养我们阳光积极的心态,掌握与家长与同事与领导沟通的一些技巧,提高我们的工作效率。
首先我们要正确的去看待我们的压力,在“感觉剥夺”的实验中,研究人员认为维持正常的状态,人们需要一个最低水平的刺激来输入。实验证明,人的成长和发展,就是不断适应环境压力的过程;最后的结论就是压力是无处不在的,不可避免的也是必要的。在我们的生活中怎样面对压力的一个策略:一个是从内,就是要正确地认识到自己,适时的去降低我们的期待值;一个是从外,就是积极地去解决,放宽我们的心态。同时我们知道释放压力的一些途径,比如:沟通、倾诉、转移注意力或者其他途径来满足自己。
第二日
2月15日是我们的相春森老师培训《学习中心的环境创设》,她从材料的选择、投放的技巧、储存的方法,让我更清晰地认识到学习中心投放的材料,有助于幼儿经验的建构并促进幼儿主动学习的兴趣。我们需要改进的地方有很多。比如:材料的选择上自然的(花......
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