关于新形势农村留守儿童教育现状与对策

　　__，作为老、少、边、穷地区，人们很是渴望生活富裕，日子幸福。为此，不少父母弃小别老，奔向沿海一带发达地区，加入打工挣钱的潮流。于是，大量农村留守儿童在我镇不断产生。据初步统计，全镇38个村七万左右人口中学龄前留守儿童（包括已入园入托和未入园入托）多达3800左右人，在校儿童少年（1-9年级）就有1200人左右，大约分别占全镇总人口数的5.42%和1.72%。近些年来，针对我镇留守儿童数量多，情况复杂等情况，本人就如何培养留守儿童，让留守儿童健康成长开展了一系列教育实践活动。

　　2009年3月6日，省教育厅一行三人来我镇中心校开展如何对农村留守儿童培养的调研活动。我和其他7位对留守儿童的培养做得比较好的教师有幸参加了这次调研活动，会上老师们就如何培养农村留守儿童作了经验交流。通过这次调研，发现这些留守儿童的临时监护人（孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆、叔婶、伯父母、姑舅、姨父母或父母要好的朋友等）大多局限于管饭管穿的浅层关注，很少或根本不关注他们的学习成绩、身心健康、思想道德和社会交往等。长期下去，这个特殊而令人心......